PLAN MANAGERIAL

ANUL ŞCOLAR 2016-2017

 

ARGUMENT

 

Elementele de bază ale procesului instructiv - educativ în unitatea noastră şcolară sunt concentrate în:

Viziunea şcolii   Educarea copiilor în spiritul respectării drepturilor și libertăților fundamentale ale omului, a demnitîții umane și toleranței, a schimbului liber de opinii. Asigurarea părinților că educația copiilor lor se face într-un mediu sigur, într-o formare personală permanentă. Aplicarea corectă a legislației școlare și a planurilor de învățământ Formarea continuă a cadrelor didactice, lucru care va permite asigurarea unui învățământ de calitate. Promovând spiritul de echipă, dialogul și responsabilitatea, școala pune la dispoziție servicii educaționale care au la bază asigurarea calității în educație, oferirea de șanse egale și oportunități de învățare pe tot parcursul vieții tuturor participanților.

Misiunea şcolii   Asigurarea unui act educațional de performanță, care să contribuie la formarea unei personalități autonome și creative, la formarea unor copii sănătoși, creativi, eficienți, activi, cooperanți care să se adapteze ușor la regimul muncii școlare și la orice situație în viață, respectând unii pe alții, ținând cont la regulile impuse. Integrarea în colectivitate a copiilor cu dizabilități. Acumularea de către copii a technicilor de muncă intelectuală și practica necesară instruirii și autoinstruirii pe durata întegii vieți. Însușirea cunoștințelor specifice, a valorilor naționale și universale. Dezvoltarea individuală a copiilor pe toate planurile. Crearea unui climat de muncă și învățare stimulativă și creativă. Garantarea pregătirii pentru adaptarea la viața școlară, apoi cea socială Implicarea activă a părinților în viața școlii în scopul educării propriilor copii în parteneriat real cu ceilalți factori educaționali.

 

Obiectivul principal pentru anul şcolar 2016-2017 îl constituie creşterea eficienţei şi a calităţii procesului de învăţământ prin realizarea finalităţilor educaţiei şi anume:

• Eficientizarea procesului de învăţământ

• Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare –învăţare

• Sprijinirea şi încurajarea dezvoltării individuale a elevilor şi formarea atitudinii pozitive a acestora faţă de educaţia pe care le-ofurnizează şcoala,

• Eficientizarea modalităţilor de evaluare internă,

• Eficientizarea parteneriatului educaţional,

• Aplicarea corectă a legislaţiei în vigoare şi a regulamentelor,

• Promovarea autoevaluării în vederea îmbunătăţirii continue a procesului instructiv-educativ şi atingerea standardelor de calitate

Obiectivele specifice, derivate din obiectivul principal al creşterii eficienţei şi a calităţii procesului de învăţământ

• Oferta educaţională de calitate şi atingerea standardelor de performanţă de către cadre didactice şi elevi

• Aplicarea curriculum-ului naţional, asigurarea calităţii activităţilor extracurriculare,

• Calitatea activităţii personalului didactic şi calitatea managementului şcolar,

• Sprijinirea şi consilierea cadrelor didactice în vederea cunoaşterii şi atingerii standardelor de performanţă de către elevi,

• Creşterea calităţii serviciilor educaţionale

FUNDAMENTAREA PLANULUI MANAGERIAL

În fundamentarea planului de implementare a proiectului de dezvoltare instituţională pentru anul şcolar 2016-2017 trebuie să se ţină cont de:

1. Planificarea calităţii – prin activităţi care să stabilească obiectivele şi condiţile referitoare la calitate,

2. Condiţii de aplicare a calităţii – consorm normelor şi cerinţelor

3. Asigurarea calităţii – prin activităţi planificate, sistematice,

4. Controlul calităţii - prin activităţi de evaluare specific, analize şi rapoarte

5. Îmbunătăţirea calităţii – pein acţiuni hotărâte în urma evaluărilor, cursuri de formare

PRINCIPIILE CARE STAU LA BAZA IMPLEMENTĂRII PLANULUI OPERAŢIONAL

• Principiul descentralizării - deciziile principale sunt luate de Consiliul de Administraţie , Consiliul Profesoral şi directorii unităţii,

• Principiul transparenţei – deciziile luate sunt aduse la cunoştinţa tuturor factorilor implicaţi în procesul educaţional: cadre didactice, părinţi, Asociaţia “Szacsvay Egyesület””

• Principiul răspunderii publice – şcoala răspunde public de performanţe sau lipsa acestora

• Principiul calităţii – toate activităţile au permanent în vedere standardele de referinţă şi exemplele de bună practică

• Principiul eficienţei – se urmăreşte obţinerea de rezultate optime printr-o gestionare judicioasă a resurselor umane şi materiale,

• Principiul asigurării egalităţii de şanse – accesul la învăţare se realizează fără discriminare,

• Principiul centrării educaţiei pe elev – elevul fiind beneficiarul direct al demersului educaţional

• Principiul promovării educaţiei pentru sănătate şi un mediu ecologic sănătos - prin educaţia pentru alimentaţia sănătoasă, prin practicarea activităţilor sportive şi prin organizarea multor activităţi de protecţie a mediului înconjurător,

• Principiul fundamentării deciziilor pe dialog şi consultare cu dreptul la opinie a elevilor şi al părinţilor

PRIORITĂŢI ALE ACTIVITĂŢII DE MANAGEMENT EDUCAŢIONAL ŞI DEZVOLTARE INSTITUŢIONALĂ

1. DOMENIUL - CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ

 

Obiectiv general 1. Management descentralizat bazat pe principiile asigurării calităţii transparenţei , eficienţei şi dialogului

Obiective specifice:

• Creşterea performanţelor în domeniul curriculum,resurse, relaţii cu comunitatea

• Asigurarea transparenţei în luarea deciziilor şi în gestionarea fondurilor publice prin : Consiliul de administraţie, CEAC, rapoarte către Consiliul Local despre rezultatele educaţionale şi manageriale

• Realizarea de programe pentru acoperirea nevoilor educaţionale diferite ale elevilor,

• Stimularea permanentă a responsabilităţii profesionale şi a răspunderii publice , depăşirea rutinei,

• Monitorizarea şi evaluarea semestrială a calităţii managementului de către Consiliul de administraţie, CEAC, Consiliul reprezentativ al părinţilor

 

Obiectiv general 2.Implementarea standardelor de referinţă şi a indicatorilor de performanţă în vederea asigurării calităţii

Obiective specifice :

• Proiectarea activităţii managerial pe baza diagnozei realiste

• Organizarea evaluării interne şi analiza lor realistă

• Creşterea importanţei autoevaluării

• Aplicarea procedurilor de evaluare (de revizuire, de autoreglare, de acţiune)

• Eficienţa şi calitatea în pregătirea elevilor din clasele terminale

 

1. DOMENIUL – EFICACITATEA EDUCAŢIONALĂ

Obiectiv general 3.Creşterea ratei de participare la educaţie şi asigurarea egalităţii de şanse prin:

• Prevenirea şi combaterea absenteismului

• Prevenirea abandonului şcolar

• Incluziunea copiilor cu CES / cerinţe educaţionale special

• Support în pregătirea temelor şi petrecerea timpului liber în mod eficient prin diferite programe, “After school”

Obiective specifice:

• Prevenirea şi reducerea absenteismului şi abandonului şcolar prin :

• Consiliere psihopedagogică

• Numeroase şedinţe cu părinţii la nivel de clase şi şcoală

• Programul “Şcoala nu este facultativă” axat pe elevii din şcoala structură din clădirea de pe str.Matei Corvin nr.106

• Susţinerea elevilor din familii monoparentale , cu părinţii plecaţi la muncă în străinătate şi cu situaţii financiare precare

• Vizite la domiciliul elevilor

• Monitorizarea absenteismului prin colectarea săptămânală a absenţelor şi prelucrarea datelor,

• Analiza periodică a nevoilor educaţionale ale elevilor, consiliere şi orientare şcolară - stimularea şi sprijinirea întocmirii dosarelor pentru elevii cu Cerinţe speciale educaţionale mai ales în şcoala structură, unde părinţii nu sunt destul de preocupaţi de acest aspect.

 

Obiectiv general 4.Fundamentarea ofertei educaţionale pe baza nevoilor de dezvoltare personală a elevilor

Obiective specifice:

• Stabilirea CDS conform opţiunilor,

• Asigurarea condiţiilor materiale şi a resurselor umane pentru derularea optimă a CDS

• Susţinerea performanţei elevilor talentaţi şi cu progres şcolar remarcabil

 

Obiectiv general 5. Accesarea programelor europene în sprijinul creşterii calităţii

Obiective specifice:

• Accesarea programelor europene/ proiectelor internaţionale

• Participarea cadrelor didactice la cursuri de perfecţionare locale, naţionale şi internaţionale, proiecte cu finanţare POSDRU şi transmiterea informaţiilor în cadrul Consiliului Profesoral

 

1. DOMENIUL – MANAGEMENTUL CALITĂŢII

 

Obiectiv general 6. Formarea continuă a personalului didactic în vederea creşterii calităţii actului educaţional

Obiective specifice:

• Atingerea standardelor profesionale prin formarea continuă a personalului în programele CCD , ISJ, Universităţi,

• Familiarizarea cadrelor didactice cu manualele şi auxiliarele digitale

• Exploatarea eficientă a resurselor materiale şi financiare în direcţia realizării obiectivului general,

• Modernizarea bazei didactico-materiale

 

Obiectiv general 7. Implementarea strategiilor de standardizare a evaluării cu scop de optimizare a învăţării , cu accent pe competenţe şi standarde în vederea examenelor naţionale 2017.

Obiective specifice:

• Evaluarea elevilor cu scop de orientare pentru optimizarea învăţării şi cunoaşterea nivelului real de cunoţtinţe şi competenţe,

• Măsurarea periodică a progresului şcolar,

• Relaţionarea cu părinţii / tutorii şi comunicarea rezultatelor evaluărilor,

• Consilierea cadrelor didactice în vederea pregătirii elevilor pentru Examenele naţionale

• Activităţi de pregătire suplimentară la limba română, maghiară şi matematică,

• Diseminarea rezultatelor obţinute la Examenul Naţional,

 

Obiectiv general 8.Îmbunătăţirea competenţelor de lectură

Obiective specifice:

• Accentuarea importanţei alfabetizării funcţionale,

• Dezvoltarea competenţelor de citit în cadrul activităţilor şcolare şi extraşcolare prin activităţile:

• Cluburi de lectură de la clasa I Step by Step şi ale elevilor de gimnaziu

• Concursuri de ortografie şi lingvistică

• Concursuri de literatură şi lectură

• Citire - recitare expresivă, în grup , la nivelul întregii şcoli cu ocazii festive, precum Ziua Culturii Maghiare (20 ianuarie)

• Lectura ca secvenţă distinctivă în cadrul majorităţii orelor de curs

 

1. BAZA MATERIALA- Clădirile în care funcționează școala

 

Nr. crt	Denumirea unitatii de inv.	Nivelul unitatii inv.	Clădirea în care își desf.activ	Nr.elevi/ copiii	Nr.cadastral Nr.topogr.	destinatia	Caract. Tehnice Supr.const. Supr.desf	Regimul Juridic al cladirii
1.	Scoala Gimnaziala Szacsvay Imre, Oradea	Scoala gimn.	Cladirea 1 Str.Mihai Eminescu nr.28	343 elevi	13139/1169	Sali de curs	S+P+1E, sc=844,4mp sd= 2533mp	Fara obiectul unei actiuni in instanta
			Cladirea 2 Str.Mihai Eminescu nr.28	162 elevi		Sali de curs	P+1E, sc=376,46mp sd=742,92mp	Administrator UAT
			Clădirea 3 Str.Tudor Vladimirescu nr.6	214 elevi		Sali de curs	P+2E Sc=236,25 Sd=708,75mp	retrocedata
			Clădirea 4 Str.Matei Corvin nr. 106/a	159 elevi		Sali de curs	P+2E, Sc=641mp Sd=9993mp	Administrator UAT

 

Sălile de clasă au suprafețe diferite, schimbarea lor poate intervene oricând în funcție de efectivele claselor.

PRIORITĂȚI

• Rezolvarea spațiului/sălilor de clasă mai mari pentru clasa a I-a

• Mutarea sălii profesorale într-o sală mai mică

• Păstrarea tablei inteligente în sala profesorală pentru ca și clasele (majoritatea) care nu au astfel de tablă să poată folosi- sala a fost din 2012 folosită și ca sală de clasă

• Căutarea de posibilitate pentru folosirea unei săli de gimnastică pentru clădirea de pe strada Tudor Vladimirescu nr. 6

 

1. EVENIMENTE MAJORE- Calendarul anual al acestora

 

LUNA AUGUST 2016

• Participare la festivalul Galiba din Debrecen, Ungaria, compoziție floral realizată împreună cu școala-soră Szoboszloi Uti Altalanos Iskola în cadrul proiectului cu tradiție de 3 ani.

 

LUNA SEPTEMBRIE

• La deschiderea festivă a anului scolar 2016/2017 program artistic prezentat de elevii cl.III.B (învățătoare Buzasi Noemi) cu referire la activitatea Galiba și în costumele primate cadou de la școala-soră.

• În cadrul deschiderii festive recitarea comună a poeziei lui Petofi Sandor, Itt van az osz, itt van ujra, componentă a proiectului de educație cultural ce va fi urmată de alte recitări commune în data de 20 ianuarie (Ziua culturii maghiare) și 11 aprilie (Ziua Liricii Maghiare).

• 30 septembrie- Ziua culturii Populare Maghiare, proiect internațional cu participarea invitaților din Ungaria.

 

LUNA OCTOMBRIE 2016

• Vizita școlii-sore din Szekesfehervar 1 octombrie, în cadrul programului Hatartalan

• Vizita școlii-sore din Debrecen 4 octombrie, in cadrul programului Hatartalan

• Comemorarea martirilor revoluției din 1848/1849, 6 octombrie

• Ziua școlii/concursuri -Șauaieu

• 60 de ani de la Revolutia din 1956- 23 octombrie

• In memoriam Szacsvay Imre- 24 octombrie

 

LUNA NOIEMBRIE 2016

• Prima întâlnire din cadrul proiectului ERASMUS

LUNA DECEMBRIE 2016

• Sărbătorile de iarnă și programe de caritate

LUNA IANUARIE 2017

• Ziua culturii maghiare

• Balul părinților

LUNA FEBRUARIE 2017

• Carnavalul literar

• Olimpiade școlare

 

LUNA MARTIE 2017

• Comemorarea Revoluției de la 1848

 

LUNA APRILIE

• Concurs de lectură

• Sărbătorile pascale

LUNA MAI 2017

• Programul Școala Altfel

 

LUNA IUNIE 2017

• Ziua copilului

• Încheierea anului școlar

 

 

 

DIRECTOR

PROF.PÁSZTOR GABRIELLA